El retorno a clases presenciales.
Por Roberto Rendón Vásquez
Como tradicionalmente en muchísimos años todos los estudiantes de primaria, secundaria y superior en marzo concluían sus vacaciones de fin de año y se aprestaban a iniciar su nuevo año académico. Todos eran felices de hacerlo porque, sin olvidar sus “travesuras vacacionales”, retornaban a sus clases a reunirse con sus condiscípulos, probablemente con nuevos maestros – porque habían pasado de año – en el mismo centro educacional salvo los que habiendo terminado primaria pasaban a la secundaria y los de estos porque habían ingresado a universidades y/o escuelas superiores.
Siempre han sido las clases presenciales. Nos complacía volver cada día a nuestro de centro de estudios porque diariamente nuestros maestros nos enseñaban algo siempre nuevo para nosotros. Nos íbamos formando cada día y año tras año. ¡Todos esperábamos el futuro!
Hace poco, llego la Pandemia de Civid-19 “y se dispuso” que las clases fueran “virtuales” (También en los centros laborales establecieron” el teletrabajo) y “debíamos tener” algún sistema de internet (computadora o laptop) … pero muchos no lo tenían por las limitaciones económicas familiares o porque vivían en lugares donde no había servicio eléctrico. Consecuencia: no aprendían casi nada o nada. El problema se superó con el RETORNO a clases presenciales, aunque muchos centros educativos (de primaria y/o secundaria aun en ciudades) estaban “sin mantenimiento” pero igual escuchaban las enseñanzas de sus maestros. Las clases presenciales para los alumnos peruanos no se pueden “sustituir” porque al estar presentes en clases recibimos las luces que brindan nuestros maestros. Muchos son inolvidables.
Este año, por la falta de previsión de los gobernantes que operan en el Congreso o en el Ejecutivo, no obstante, a que Perú tiene importantes reservas petrolíferas y de gas sin explorar ni explotar, ya teníamos deficiencias por los “problemas” ocasionados desde Peruperú S.A., y ha sobrevenido el problema internacional causado por las confrontaciones militares contra IRAN. Total: nuestra población sufre por la carencia de petróleo, gas y gasolina. Algunos “inteligentes” que “aún gobiernan”, pretendieron “restaurar” (volver) a las “clases virtuales” para los educandos de primaria, secundaria y superior en centros educacionales estatales y/o privados. ¿Cuántos estudiantes, sobre todo iniciales, de primaria o de secundaria, serían los perjudicados? No todos tienen equipos informáticos en la familia (Internet y/o laptop) sobre todo en provincias andinas, selváticas y aun de la costa. ¿Así querían que nuestra niñez, adolescencia y juventud se prepararan para la vida?
Felizmente en la sociedad no han admitido ese “mandato” gubernamental. Se ha exigido que la educación sin excepción sea presencial. Y las autoridades han dispuesto que la educación sea presencial. Debe agregarse el pedido al Estado que repare los locales educativos deteriorados.
